PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

A continuación se presentan los resultados, del Taller de Transversalidad, estrategia de integración curricular, utilizada con los docentes de la institución, para la identificación de los intereses propios de cada área a partir del eje temático del PRAE. El método utilizado es el de pregunta y permite tener un panorama amplio de las diferentes formas de abordar desde el trabajo en el aula el propósito planteado en este proyecto.

Área de Ciencias Naturales y exactas

• ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida?

• ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor?

• ¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución?

• ¿Por qué razón los estudiantes no cuidan las pertenencias institucionales?

• ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?

• ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos lo educandos?

• ¿Qué tengo que hacer para que las directivas me escuchen y se involucren en el mejoramiento de la parte física de la institución?

• ¿Por qué las personas no toleran las diferencias?

• ¿Qué podemos hacer para que nuestra sede se vea más limpia y ordenada?

• ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?

• ¿Cuál seria le valor que se puede trabajar con los estudiantes para que cuiden la I.E.?

• ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma? 10 y 11

• ¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz?

• ¿Cómo hacer para que cuiden y no rayen los pupitres?

• ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras?

• ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase?

• ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos?

• ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante?

• ¿Cómo fomentar la solidaridad y el respeto en el grupo?

• ¿Cómo podemos aprovechar los recursos humanos de la institución?

• ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?

• ¿Qué factores inciden en la escuela y aula de clase para el desarrollo integral de los estudiantes en un ambiente armónico y de sana convivencia?

• ¿Cómo inciden los factores externos a la institución en el trabajo escolar?

• ¿Qué tipo de actividades podemos implementar para fortalecer lazos de convivencia familia-escuela en pro del mejoramiento del trabajo escolar?

Área de Ciencias Sociales y Humanas

• ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida?

• ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor?

• ¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución?

• ¿Por qué con el paso del tiempo este colegio en vez de mejorar empeora?

• ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?

• ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su I.E.?

• ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enceres?

• ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja?

• ¿Qué tengo que hacer para que las directivas me escuchen y se involucren en el mejoramiento de la parte física de la institución?

• ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto?

• ¿Por qué las personas no toleran las diferencias?

• ¿Qué podemos hacer para que nuestra sede se vea más limpia y ordenada?

• ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?

• ¿Qué significado tiene para el padre de familia de hoy el colegio?

• ¿Si lo público es un patrimonio de todos por qué no hay un compromiso mayor frente a ello?

• ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma?

• ¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz?

• ¿Cómo hacer para que cuiden y no rayen los pupitres?

• ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras?

• ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase?

• ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos?

• ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante?

• ¿Cómo fomentar la solidaridad y el respeto en el grupo?

• ¿Cómo podemos aprovechar los recursos humanos de la institución?

• ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?

• ¿Qué factores inciden en la escuela y aula de clase para el desarrollo integral de los estudiantes en un ambiente armónico y de sana convivencia?

• ¿Cómo inciden los factores externos a la institución en el trabajo escolar?

• ¿Qué tipo de actividades podemos implementar para fortalecer lazos de convivencia familia-escuela en pro del mejoramiento del trabajo escolar?

Área de Ciencias del Lenguaje:

• ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida?

• ¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución?

• ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?

• ¿Qué tengo que hacer para que las directivas me escuchen y se involucren en el mejoramiento de la parte física de la institución?

• ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto?

• ¿Qué podemos hacer para que nuestra sede se vea más limpia y ordenada?

• ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?

• ¿Cómo a través del texto publicitario se puede trabajar el cuidado de la Institución y su entorno? 10 y 11

• ¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz?

• ¿Cómo hacer para que cuiden y no rayen los pupitres?

• ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras?

• ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase?

• ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos?

• ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante?

• ¿Cómo fomentar la solidaridad y el respeto en el grupo?

• ¿Cómo podemos aprovechar los recursos humanos de la institución?

• ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?

• ¿Qué factores inciden en la escuela y aula de clase para el desarrollo integral de los estudiantes en un ambiente armónico y de sana convivencia?

• ¿Cómo inciden los factores externos a la institución en el trabajo escolar?

• ¿Qué tipo de actividades podemos implementar para fortalecer lazos de convivencia familia-escuela en pro del mejoramiento del trabajo escolar?

Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana:

• ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida?

• ¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución?

• ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?

• ¿Qué estrategias y sugerencias proponen para mejorar en los jóvenes de hoy la actitud de daño y revancha para que amen lo que hagan y cuiden su entorno?

• ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enseres?

• ¿Qué tengo que hacer para que las directivas me escuchen y se involucren en el mejoramiento de la parte física de la institución?

• ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?

• ¿Qué podemos hacer para que nuestra sede se vea más limpia y ordenada?

• ¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz?

• ¿Cómo hacer para que cuiden y no rayen los pupitres?

• ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras?

• ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase?

• ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos?

• ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante?

• ¿Cómo fomentar la solidaridad y el respeto en el grupo?

• ¿Cómo podemos aprovechar los recursos humanos de la institución?

• ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?

• ¿Qué factores inciden en la escuela y aula de clase para el desarrollo integral de los estudiantes en un ambiente armónico y de sana convivencia?

• ¿Cómo inciden los factores externos a la institución en el trabajo escolar?

• ¿Qué tipo de actividades podemos implementar para fortalecer lazos de convivencia familia-escuela en pro del mejoramiento del trabajo escolar?

RELACIÓN ENTRE LAS ÁREAS DE FORMACIÓN

Dimensión	GRADOS DE PRIMERA INFANCIA	¿Cuál es el propósito?
Socio –afectiva	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase?	El niñ@ se sensibilice en su cuidado personal y del entorno.
Corporal
Cognitiva
Comunicativa
Estética
Espiritual
Ética

GRADO	PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Área de Ciencias Naturales y exactas	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase? ¿Cómo fomentar la solidaridad y el respeto en el grupo?	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo hacer para que los estudiantes se concentren y manejen la disciplina en clase? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos?	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo hacer para que cuiden y no rayen los pupitres y paredes? ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?
Área de Ciencias Sociales y Humanas
Área de Ciencias del Lenguaje
Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana
¿Cuál es el propósito?	El niñ@ identifique valores que ayuden a una mejor formación de su ser	los niñ@s sienten el apoyo y acompañamiento de su familia en su proyecto de vida	El nin@ reconoce y aplica el cuidado de su entorno para una convivencia sana y un buen proyecto de vida

GRADO	CUARTO	QUINTO
Área de Ciencias Naturales y exactas	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?	¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes tengan un tono adecuado de voz? ¿Cómo podemos fomentar el respeto por nuestro espacio escolar en cuanto al manejo de basuras? ¿Qué podemos hacer para que los padres de familia se involucren más en el proceso de aprendizaje de sus hijos? ¿Cómo implementar en las áreas de enseñanza la indagación e investigación para la construcción de un proyecto de vida del estudiante? ¿Cómo podemos aprovechar los valores en la sensibilización de la comunidad educativa de la escuela, fomentando el sentido de pertenencia y mejoramiento del ambiente?
Área de Ciencias Sociales y Humanas
Área de Ciencias del Lenguaje
Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana
¿Cuál es el propósito?	El estudiante fortalezca el sentido de pertenencia por su escuela y su entorno	El estudiante refleje niveles de compromiso altos en su quehacer cotidiano El estudiante fortalezca el sentido de pertenencia por su escuela y su entorno

GRADO	SEXTO	SÉPTIMO
Área de Ciencias Naturales y exactas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?
Área de Ciencias Sociales y Humanas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida? ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor? ¿Qué significado tiene para el padre de familia de hoy el colegio?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida? ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor? ¿Qué significado tiene para el padre de familia de hoy el colegio?
Área de Ciencias del Lenguaje	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto? ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto? ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?
Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué estrategias y sugerencias proponen para mejorar en los jóvenes de hoy la actitud de daño y revancha para que amen lo que hagan y cuiden su entorno? ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enseres? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué estrategias y sugerencias proponen para mejorar en los jóvenes de hoy la actitud de daño y revancha para que amen lo que hagan y cuiden su entorno? ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enseres? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja?
¿Cuál es el propósito?	El estudiante se identifica con la institución a la que pertenece. El estudiante se sensibiliza con el cuidado de los instrumentos y mobiliario del aula, para que otros compañeros puedan hacer uso y beneficiarse de estos recursos.	El estudiante se dé cuenta que sus derechos terminan donde empiezan los de los otros. El estudiante fortalece su autoestima para que se ame y ame el entorno

GRADO	OCTAVO	NOVENO
Área de Ciencias Naturales y exactas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué ese poder destructivo de los estudiantes hacia la naturaleza?
Área de Ciencias Sociales y Humanas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida? ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor? ¿Qué significado tiene para el padre de familia de hoy el colegio?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué factores ha incidido para que el civismo, ya no forme parte fundamental en nuestro proyecto de vida? ¿Porqué los estudiantes no valoran lo que tienen a su alrededor? ¿Qué significado tiene para el padre de familia de hoy el colegio?
Área de Ciencias del Lenguaje	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto? ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo tener unidad en la tarea de cuidar y preservar la I.E y sus recursos, que sea tan efectiva que logre identificarnos en cualquier lugar y contexto? ¿Cómo crees que puede mejorar tu entorno?
Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué estrategias y sugerencias proponen para mejorar en los jóvenes de hoy la actitud de daño y revancha para que amen lo que hagan y cuiden su entorno? ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enseres? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Qué estrategias y sugerencias proponen para mejorar en los jóvenes de hoy la actitud de daño y revancha para que amen lo que hagan y cuiden su entorno? ¿Cómo hacer para que los niños y niñas amen su institución y no destruyan los pupitres y demás enseres? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja?
¿Cuál es el propósito?	El estudiante identifica el concepto de lo público es de todos y para todos. El estudiante fortalece su autoestima para que se ame y ame el entorno	El estudiante identifica el concepto de lo público es de todos y para todos

GRADO	DECIMO	ONCE
Área de Ciencias Naturales y exactas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma? 10 y 11	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma? 10 y 11
Área de Ciencias Sociales y Humanas	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja? ¿Si lo público es un patrimonio de todos por qué no hay un compromiso mayor frente a ello?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Por qué el estudiante de hoy en día hace todo lo contrario a lo que se le dice o se le aconseja? ¿Si lo público es un patrimonio de todos por qué no hay un compromiso mayor frente a ello?
Área de Ciencias del Lenguaje	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo a través del texto publicitario se puede trabajar el cuidado de la Institución y su entorno?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Cómo a través del texto publicitario se puede trabajar el cuidado de la Institución y su entorno?
Área de Ciencias del cuerpo y la Expresión Humana	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma?	¿Cómo puedo involucrar a los estudiantes en el cuidado de los materiales y elementos de la institución? ¿Cómo organizar, adecuar y establecer condiciones en el aula de clases para que tanto los estudiantes y educadores tengan un buen entorno y clima laboral y ayude significativamente al aprendizaje de todos los educandos? ¿Si lo bello nos produce emociones, placer y gusto por qué no mantener nuestro entorno de la misma forma?
¿Cuál es el propósito?	El estudiante asume con responsabilidad su proyecto de vida y su rol como ciudadan@ frente al entorno	El estudiante asume con responsabilidad su proyecto de vida y su rol como ciudadan@ frente al entorno